馬克思主義學院
幼兒教育
辦學層次： 三年制創新班（中職升大）
招生對象：全國全國應（往）屆初中畢業生
培養目標：培養熱愛兒童和教育事業，具有正確的兒童觀和教育觀，較為扎實的幼兒教育專業理論知識、教學與育人實踐能力的高素質人才，能勝任幼兒園、各類托育早教機構工作要求和現代嬰幼兒教育發展與改革需要的高素質技能型幼兒教育工作者，綜合素養強，文化基礎課和技能課程協同發展，面向高等職業院校輸送德、智、體、美、勞全面發展的復合型人才。
主干課程：
第一學年 | 樂理與視唱練耳、聲樂、舞蹈、琴法、美術、學前衛生學、學前心理學、語文、數學、英語 |
第二學年 | 學前教育學、幼兒園活動設計與指導、嬰幼兒行為觀察與解讀、嬰幼兒照護、奧爾夫音樂教學、蒙特梭利教學法、語文、數學、英語 |
第三學年 | 綜合項目實戰、語文、數學、英語 |
專業特色：
（1）因材施教，寓教于樂。從課程教學大綱設計、授課計劃制定、課堂學習、集中強化、階段測試、到效果評估各環節科學精準把控教學質量，提高學生學習效率。
（2）全員參與，貼心育人。配置了學科教師、專職班主任、心理輔導師、課堂教學主教和助教、企業導師等服務團隊，德智并育，促進學生身心協同發展。
（3）證學聯動，協同發展。結合學生各項技能提升需求，以及能力水平、文化課程基礎，分方向科學安排各項考證輔導，以“證”促學，實現文化基礎與專業技能協同發展。
技能考證：教育基礎綜合證、保育師、全國計算機等級證、蒙特梭利教師資格證、舞蹈等級證書、鋼琴等級證書等
升學面向：
（1）升學本科院校：
參加廣東省“3+專業技能課程證書”考試，文化成績達到省招生辦劃定的本科最低錄取分數線，填報廣東省全日制普通本科院校相關專業院校志愿，經省招生辦錄取后進入全日制本科院校就讀，畢業后可獲全日制普通本科文憑，符合學士學位條件者授予學士學位。
（2）升學?？圃盒＃?/p>
可參加廣東省“3+專業技能課程證書”考試或高職院?！白灾髡猩笨荚?，經省招辦錄取就讀全日制普通?？圃盒?，畢業后可獲全日制普通?？莆膽{，畢業后可以參加專升本考試，經省招辦錄取可就讀廣東省全日制普通本科院校，畢業后可獲全日制普通本科文憑，符合學士學位條件者授予學士學位。
校友風采：
李雨澄，幼兒教育，2024年被廣東食品藥品職業學院錄取
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民族音樂與舞蹈
辦學層次： 三年制創新班（中職升大）
招生對象：全國全國應（往）屆初中畢業生
培養目標：面向民族音樂與舞蹈教培機構、少年宮、社區、文化中心等，掌握民族音樂與舞蹈知識與技能，具備民族音樂與舞蹈表演能力，從事民族音樂與舞蹈教學，民族音樂與舞蹈節目編導等工作，有一定的自我學習、自我發展能力、創新能力和良好的職業素養的應用型技能人才，以繼承、挖掘和發展創新各民族音樂與舞蹈優秀傳統文化，面向高等院校輸送德、智、體、美、勞全面發展的復合型人才。
主干課程：
第一學年 | 舞蹈基本功訓練、樂理與視唱練耳、歌唱基礎、琴法基礎、民族舞蹈、語文、數學、英語 |
第二學年 | 民族樂器（巴烏、葫蘆絲）、舞臺化妝造型、教育心理學、流行歌曲演唱、流行舞蹈、即興伴奏、語文、數學、英語 |
第三學年 | 綜合項目實戰、語文、數學、英語 |
專業特色：
（1）因材施教，寓教于樂。從課程教學大綱設計、授課計劃制定、課堂學習、集中強化、階段測試、到效果評估各環節科學精準把控教學質量，提高學生學習效率。
（2）全員參與，貼心育人。配置了學科教師、專職班主任、心理輔導師、課堂教學主教和助教、企業導師等服務團隊，德智并育，促進學生身心協同發展。
（3）證學聯動，協同發展。結合學生各項技能提升需求，以及能力水平、文化課程基礎，分方向科學安排各項考證輔導，以“證”促學，實現文化基礎與專業技能協同發展。
技能證書：音樂基礎綜合證、教育基礎綜合證、全國計算機等級證、舞蹈等級證書、鋼琴等級證書等。
升學面向：
（1）升學本科院校：
參加廣東省“3+專業技能課程證書”考試，文化成績達到省招生辦劃定的本科最低錄取分數線，填報廣東省全日制普通本科院校相關專業院校志愿，經省招生辦錄取后進入全日制本科院校就讀，畢業后可獲全日制普通本科文憑，符合學士學位條件者授予學士學位。
（2）升學?？圃盒＃?/p>
可參加廣東省“3+專業技能課程證書”考試或高職院?！白灾髡猩笨荚?，經省招辦錄取就讀全日制普通?？圃盒?，畢業后可獲全日制普通?？莆膽{，畢業后可以參加專升本考試，經省招辦錄取可就讀廣東省全日制普通本科院校，畢業后可獲全日制普通本科文憑，符合學士學位條件者授予學士學位。
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